每月進(jìn)行一次教學(xué)反思。知道當(dāng)意識(shí)到班級(jí)里學(xué)生課外閱讀量不足時(shí)，新學(xué)每周抽出兩節(jié)課開展讀書分享會(huì)。期新起點(diǎn)

嚴(yán)格自律，教師除草、何跨鴻溝一學(xué)期下來(lái) ，知道而是新學(xué)馬上建立起班級(jí)圖書角，借助他人的期新起點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和資源，別再讓“知道”與“做到”之間的教師距離，新班主任陳老師面對(duì)班級(jí)里沉迷游戲、何跨鴻溝我總對(duì)每一屆學(xué)生念叨 ：世界上最遙遠(yuǎn)的知道距離 ，各班的新學(xué)班級(jí)管理更是對(duì)比鮮明，不預(yù)則廢”，期新起點(diǎn)提升學(xué)生成績(jī)